依托“主题式教研”解决教学问题的实践探索

作者：张启胜

来源：教书育人(学术理论), 2021, (35): 37-40.

• “主题式教研”
• 教学问题

"主题式教研"都是根据教学的实际需求设定的,着力解决教学实践中发现的问题,教师将自己的所思、所想、所感充分交流与共享,在思维碰撞中享受专业提升之美,从而在教学实践中不断满足时令性刚需、补漏式亟须、潜在性内需,实现教师与学生的教学相长,提升教育教学质量。