基于PACS的比较影像学教学模式在宫颈癌放疗靶区勾画临床教学中的应用

作者：宫晨; 熊慧华; 张明生^*; 邱红; 晁腾飞; 李建军; 李定宇; 王建华

来源：江汉大学学报(自然科学版), 2018, 46(06): 543-546.

DOI：10.16389/j.cnki.cn42-1737/n.2018.06.010

• 临床肿瘤学
• 宫颈癌
• 图像存储与传输系统
• 比较影像学

目的探讨基于PACS的比较影像学教学模式在宫颈癌放疗靶区勾画临床教学的应用价值。方法选取2016年1月至2017年12月接受放射肿瘤学住院医师规范化培训的学员46名作为教学对象分为实验组(23人)和对照组(23人),实验组采用基于PACS的比较影像学教学模式,对照组采用传统授课式教学模式,采用考试成绩和满意度调查比较两种教学方法的教学效果。结果实验组阅片考试成绩、实际操作成绩和满意率评分分别为(17. 11±3. 10)、(22. 73±2. 53)和(8. 40±1. 99)分,对照组分别为(14. 52±3. 69)、(20. 79±2. 18)和(7. 94±2. 10)分,两组比较差异均有统计学意义。结论基于PACS的比较影像学教学模式有利于提高学员的阅片和靶区勾画成绩。

• 单位
  华中科技大学同济医学院附属同济医院