金课背景下《中医诊断学》混合式教学模式的设计

作者：简维雄

来源：江西中医药大学学报, 2021, 33(02): 96-99.

• 金课
• 中医诊断学
• 教学模式
• SPOC
• 混合式学习

本文将传统授课和SPOC优势互补,通过在学习前端、教学目标、学情分析及教学预测、教学过程与教学内容、教学重点与难点、课堂设计、教学互动环节设计、课外自主学习设计、学习资源、教学测量与评价、教学反思与改进等多方面构建《中医诊断学》"课前线上""课中线下""课后线上"混合式教学模式。

• 单位
  湖南中医药大学