微课作为信息社会的产物,已在教学中体现其优势;高专英语语音课受课时、学生水平的限制,课堂教学方法滞后等问题影响了课程教学目标的实现。为了解决传统课堂语音教学中的问题,提高教学效果,本文以英语句重音微课教学为例探讨有效的高专语音教学模式。
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