小学生数学理智感的培养探究——以“数与代数”教学领域为例

作者：姚远; 蔡梦琪; 周厚余^*

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(08): 174-175.

• 小学数学
• 理智感
• 数与代数

在小学数学教学中,强调学生数学理智感的培养有利于促进学生可持续性学习和深度学习。小学数学"数与代数"教学领域中可以通过挖掘数学理智感资源、增添数学趣味、运用评价机制,端正数学理智感态度等策略来塑造学生的积极理智感品质。

• 单位
  教育学院; 杭州师范大学