多维互动 拓展幼儿课程游戏化时空

作者：徐笑

来源：天津教育, 2020, (30): 59-60.

• 幼儿教学
• 游戏化课程
• 亲子互动

将游戏融入与幼儿的日常相处与互动中,增加平凡举动的趣味性,能有效劝导和安抚幼儿的哭闹或厌学心理,于是这种游戏化的授课与相处的模式便成为潮流。在幼儿懵懂初识世界的阶段,给予幼儿愉悦的学习环境,能使幼儿在学习到知识的同时更顺利地融入身边环境、体会到生活的美好,促进自身的全面发展。