弗莱雷的《被压迫者教育学》中的对话精神、对自由的追求中充斥的矛盾心理、革命的论述使我深受震撼。我陷入思考,其中的思想与对教育现象的认知在一定程度上可以解释现阶段幼儿园教育中存在的一些问题,而且对于改善目前普通民办幼儿园中孩子与教师的行为模式、课堂（师生）互动有重要的启迪。
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