需求式家长课堂对家庭教育的指导作用研究

作者：彭雪; 吴姗姗; 郭林; 张丽娟^*

来源：智力, 2020, (21): 46-47.

• 学前儿童
• 家庭教育
• 需求

本研究以3～6岁学前儿童家长为调查对象,对学前儿童家庭教育现状进行调查分析,目的在于找出需求式家长存在的家庭教育问题,并用恰当方式予以指导,以求提高家长的教育知识,促进学前儿童身心和谐发展。

• 单位
  荆楚理工学院