现代诗是小学诗歌的一部分,简洁凝练、情感丰富、易于传播,尤其适合表现学生生活和时代精神。在习作教学中,仿写现代诗的外形、结构的同时,也不自觉地模仿他人情感。通过引导学生观察自己的真实生活,进而调动五官去感受心灵世界,在教师示范下,用内心的"意"(情感)表现外在的"象"(物体),避免情感的千篇一律,以学生个人的独特感受,唤醒感情共鸣,实现诗歌个性与共性的统一,发扬中华民族诗歌传统。
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