该文针对新时期高职院校辅导员工作在专业定位、职业认同、考核体系、队伍建设上存在的共性问题进行详细分析,围绕完善辅导员管理制度体系、基于工匠精神强化职业认同、优化辅导员绩效考核机制、延伸辅导员队伍培养平台4个层面,探讨了重塑辅导员队伍建设的具体路径,以期为辅导员的专业化和职业化发展提供参考价值,通过基于专业化、职业化导向推动辅导员队伍结构的调整与优化,对于提升大学生思想政治工作质量、实现人才培养目标具有现实意义。
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