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摘要
目的 探讨多媒体健康教育在心血管介入治疗患者中的应用效果。方法 选择2018年1月至2020年5月安徽省淮北市人民医院行心血管介入治疗患者76例，采用随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组各38例。对照组采用常规健康教育形式，观察组联合应用多媒体健康教育。随访6个月，比较两组心理弹性、自我管理能力评分。结果 随访6个月，观察组完成随访36例，对照组完成随访34例。两组心理弹性评分高于教育前，且观察组坚韧、自强、乐观、心理弹性总分高于对照组（P <0.05）。两组自我管理能力评分高于治疗前，且观察组遵医用药、饮食管理、疾病监测、运动管理、自我管理能力总分高于对照组（P <0.05）。结论 多媒体健康教育有助于改善心血管介入治疗患者心理弹性水平，促进自我管理能力的养成。
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