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摘要
道德与法治课堂是初中生掌握基本政治常识、培养政治意识和形成正确"三观"的重要场域,时事政治的教学是其中不可或缺的组成部分。中学生对外界事物具有强烈的好奇心,他们关心时事,也热衷于讨论时事。让教学与最新的时事同步,有利于激发学生学习兴趣,也有利于形成正确的价值判断。传统的教材、教学模式和学习方法显然已不能满足新时代人才培养的要求。因此,有效地开展时政教学成为初中道德与法治课堂必不可少的重要环节。教师作为引导者,应该充分发挥学生的主体地位,做到主导性和主体性的统一,在教学的过程中要注重精选时政信息,创造性设计课堂教学,并运用多媒体手段将教学内容有机结合起来,提升教学的效果。
