情景模拟教学在口腔住院医师规范化门诊急症培训中的应用

作者：李张维; 康成容; 向玉婷; 马映霞; 刘颖苑; 崔莉

来源：现代医院, 2022, 22(11): 1776-1779.

DOI：10.3969/j.issn.1671-332X.2022.11.040

• 情景模拟教学(SST)
• 传统教学
• 口腔门诊
• 急症事件
• 住院医师规范化培训

目的 探讨情景模拟教学(SST)模式应用于口腔住院医师规范化门诊急症培训中的教学效果。方法 选取2017年8月—2020年8月口腔科住院医师共53人为研究对象，按照随机数表法分成观察组和对照组，观察组实施情景模拟教学，共19学时，对照组实施传统教学，共14学时。教学结束后，均通过统一的的考试(包括理论考核和操作技能考核)以及问卷调查等方式对两组住院医师的教学效果进行评价。结果 2组住院医师的理论考核成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组住院医师的5项急救操作技能成绩均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院医师对教学模式的满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在口腔住院医师处理门诊急症事件的教学中，引入情景模拟教学模式，可取得更好的教学效果。

• 单位
  广东药科大学附属第一医院