“一带一路”背景下高职院校留学生汉语课程设置初探——以江苏工程职业技术学院老挝留学生为例

作者：夏蕾; 卢锦明

来源：纺织服装教育, 2020, 35(05): 440-443.

DOI：10.13915/j.cnki.fzfzjy.2020.05.016

• 一带一路
• 老挝留学生
• 对外汉语
• 课程设置

课程设置是留学生人才培养体系的核心内容。以江苏工程职业技术学院老挝留学生为例,结合理论与实际对汉语课程设置进行改革探索,提出具体改革举措,并分析改革的优势以及面临的困难。

• 单位
  江苏工程职业技术学院