学生常见的学习问题及应对策略

作者：杨春红

来源：甘肃教育, 2019, (15): 44.

• 学习困境
• 类型
• 理想
• 激励

<正>新课标指出,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要。但在我们的教学实践中,往往会出现一些学困生,他们的学习成绩、思想品德、学习习惯等方面比多数同学落后一些。这些学生往往因为家庭或者自身原因对学习提不起兴趣,学习成绩差,有些学困生不仅不认真听讲甚至还会扰乱正常的

• 单位
  兰州市城关区华侨实验学校