实施"第二课堂成绩单"制度是高校立德树人的要求、是培养德、智、体、美、劳全面发展学生的需要,也是服务大学生全面成长成才的需要,同时也是高校培养有有政治意识、有创新意识、综合素养高的人才的重要平台。文章对如何推进"第二课堂成绩单"制度落实到立德树人的根本任务,如何建立可推行、可量化、可适应的"第二课堂成绩单"制度的路径创新提出了建议。
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