初中语文阅读课型教学思考与探索

作者：沈洁

来源：语文天地, 2023, (06): 32-34.

<正>初中语文统编教材在阅读课的课型上做出了重要改变，将原来的精读课和略读课改为教读课和自读课，并通过精细化设计体现两类课文在教学上的区分度，即教读课的目标指向“学法”，自读课的目标是指向“用法”。尽管如此，在教学实践中，还是有不少教师对教读课和自读课的教学出现定位不清楚、方法不明确的现象，本质上是没有区分两种课型才导致的结果。因此，在初中语文教学中，教师需要严格区分教读课和自读课两种课型的特点，探索合适的教学路径，形成便于操作和普遍推行的教学范式，使教读课和自读课在阅读教学中共同发力，帮助学生提升语文核心素养。