生物学概念是生物学学科的基础内容，是学生必须掌握的内容。但是，生物学概念具有概括性、抽象性，有时难以为学生所理解。实验是学生学习生物学概念的具体方式。微实验是学生独立完成的实验。在实验的助力下，学生可以做到知其然，知其所以然，深刻地认知生物学概念。因此，在初中生物学教学中，教师可以利用微实验，助力学生理解生物学概念。文章将先进行理论概述，再阐述实践策略，做到理论与实践结合。
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