目标探测对记忆提取的影响

作者：黄晏清; 孟迎芳^*

来源：心理学报, 2020, 52(06): 706-715.

• 注意促进效应
• 目标探测
• 记忆提取
• 双任务

采用经典的"学习–再认"范式,在测验阶段设置了目标探测的干扰任务,通过比较目标探测和分心拒绝是否会对记忆提取产生不同的影响,以进一步探讨提取干扰与再认记忆之间的关系。结果发现,无论对目标进行显性(实验1)还是隐性(实验2)的探测反应,目标探测下旧词的再认反应均要比分心拒绝下更优,表明外显记忆的提取也会受

• 单位
  三明学院; 福建师范大学