中华古典文化源远流长，诗词艺术无疑是中华民族的瑰宝。随着国家对国学文化的重视程度越来越高，小学阶段语文教学的古诗词也相对以前占比更大。学生要进行大量诗歌背诵，长期下来，枯燥不堪，也无法达到对诗词的准确理解与感悟。本文分析了古典诗词吟唱推进小学语文课堂教学的可行性，阐述了古诗词吟诵教学的在小学语文课堂推进策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
