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摘要
随着我国制造业的快速发展和国际化交流的广泛合作,培养具有一定国家化视野的工业机器人专业技术人才的需求紧迫。如今在线开放课程的学习者激增,参与学习者类型越来越广,学习需求差异明显,为提高不同学习者的学习兴趣,调动学习者参与的积极性,满足多样化学习者的个性化目标需求,文章将以工业机器人技术国际化教学标准为基础,以"工业机器人技术"课程为案例,开发在线开放课程MOOC的建设过程和组课策略,探索个性化学习的更有效方法。
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随着我国制造业的快速发展和国际化交流的广泛合作,培养具有一定国家化视野的工业机器人专业技术人才的需求紧迫。如今在线开放课程的学习者激增,参与学习者类型越来越广,学习需求差异明显,为提高不同学习者的学习兴趣,调动学习者参与的积极性,满足多样化学习者的个性化目标需求,文章将以工业机器人技术国际化教学标准为基础,以"工业机器人技术"课程为案例,开发在线开放课程MOOC的建设过程和组课策略,探索个性化学习的更有效方法。
