技工院校工业分析检验专业一体化教学探索与实践——以专业课化学分析“标定高锰酸钾浓度”章节为例

作者：王伟

来源：现代职业教育, 2021, (34): 214-215.

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化工企业对员工的素质要求在不断提高,较差的技校生源在传统教学模式下的学习效果较差。新兴的一体化教学模式优势比较明显,实现了课程教学的模块化、现实化,提高了技校教学的实际成效,但还需要在实际操作中不断完善。