释放孩子心灵的力量——小学数学教学中后进生的转化

作者：黄金耀

来源：名师在线, 2020, (13): 88-89.

• 小学数学
• 后进生
• 成因
• 转化策略

随着教育体制的改革,以人为本的教育观念越来越受到重视。小学是学生学习数学的启蒙阶段,在这一阶段中,部分学生能取得好的成绩,但另一部分学生却不能。对于这另一部分学生,教师应给予他们关怀,并寻找一些有效的策略激发他们对数学的兴趣。本文分析了小学数学教学中后进生产生的原因,并提出了相应的解决策略,希望能给小学数学教师一些启发。