随着微课的常态化普及和技术的日新月异,我国中小学对微课成熟后提出了更为深入的发展需求,其中微课的设计和制作作为重点关注的发展需求之一,在视听体验质量上亟待进一步提升。文章从"听"的体验角度出发,总结分析了当下中小学微课配音的四方面问题和现状,并针对这四个方面提出相应的优化策略,以期能为日后的微课设计与制作提供启示。
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