<正>农村幼儿园所具备的客观条件,决定着农村幼儿园教育在一定程度上有别于城镇或市区幼儿园的教育。笔者曾基于新型城镇化建设时期农村幼儿园科学教育活动进行实践研究,现就农村幼儿园科学教育活动的有效实施策略浅谈如下。一、利用本土资源,丰富科学活动内容在幼儿生活的世界中,到处充满着科学探究的契机。好探究是幼儿的天性,大自然是幼儿园的"活课堂"。与城市幼儿园相比,农村幼儿园有着得天独厚、可利用的丰富的科学教育资源。这些资源包括幼儿常见的动植物等
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