图式理论对高中生化学学习影响的调查与分析

作者：刘飞

来源：教育与装备研究, 2021, 37(09): 30-34.

• 图式理论
• 化学学习
• 调查与分析

文中通过问卷调查了图式理论对高中生化学学习的影响,从学生对图式的了解程度、使用图式优化学习的情况以及对老师使用图式优化教学的期待等维度进行分析,总结出基于图式促进化学学习的策略,以期能为基于图式培育高中生化学学科核心素养、发展学生化学关键能力提供有益的参考。