“双减”背景下优化小学语文作业设计的策略

作者：莫崇瑶

来源：文科爱好者, 2023, (02): 148-150.

• “双减”
• 小学语文
• 作业设计

近年来，学生的学业负担过重一直是社会热议的话题，为学生减负的呼声日益高涨。为了提高学校的教学质量，切实促进学生身心健康发展，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在这一背景下，学生的作业量得到控制，以往常用的“题海战术”不再适用，这就对学校和教师提出了新的要求。文章对“双减”背景下优化小学高年级语文作业设计的策略进行探究，主要探讨方向为作业精度、作业质量、作业形式。