“可爱的我”——开展主题活动，缓解小班幼儿分离焦虑

作者：仇贺男; 周玉平

来源：学前教育, 2019, (11): 50-53.

<正>小班幼儿刚入园,对幼儿园的一切都感到陌生,具有不同程度的分离焦虑。分离焦虑不仅是每个家长的头号难题,同时也是小班教师刚开学的工作重点。因此,小班刚开学,我班思考以缓解幼儿分离焦虑为主题开展班级主题活动。幼儿分离焦虑主要来源于3个方面:一是幼儿生活环境的变化引起对陌生环境的焦虑;二是依恋关系的变化引起的焦虑,幼儿入园后需要与陌生的教师、同伴形成依恋关系,这对幼儿来说是