伴随道德与法治教材在小学教学活动中的广泛应用,使得道德与法治课堂教学中所存在的问题也日渐突显,如学生学习效率低及学生学习兴趣薄弱等,影响课堂教学效率。为此,教师需对现有教学模式加以改进。本文首先对小学道德与法治课堂中应用故事教学法的意义加以阐述,其次针对故事教学法在道德与法治教学中的应用提出几点建议,望借此可为加强学生道德素养培养提供参考。
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