指向“实践性知识”的区域青年教师专业发展路径研究

作者：景生进

来源：辽宁教育, 2019, (10): 27-29.

• 实践性知识
• 青年教师
• 专业发展

"实践性知识"对于促进教师专业发展和提高教学效益极为关键,但当下以"实践性知识"为研修重点的教师职后培训活动相对薄弱。初中青年教师专业发展联盟聚焦教师"实践性知识"的发展目标,创新教师培训的形式与内容,着力解决好教师隐性知识的外显化问题,积累了教师培训和专业发展的相关素材。