<正>本文介绍"二次函数"复习课的教学简录和思考,与同行分析探讨.一、教学简录1.呈现开放问题,梳理知识体系问题1根据图1提供的信息,你能想到什么?学生1:能够确定是二次函数.学生2:顶点坐标是(1,4).学生3:抛物线与x轴另一个交点是(3,0).学生4:可以求出二次函数的表达式.教师追问:用什么方法求?
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