促进体验感悟，提升语言素养

作者：李春霞

来源：天津教育, 2021, (31): 103-104.

• 小学语文
• 古诗词教学
• 审美感悟

古诗词是汉语文化的凝练，能增加学生的文化自信，促进学生的审美感悟，帮助学生树立远大的志向。在小学古诗词教学中，教师要为学生搭建支架，增进学生的体验感悟，品味诗人情感，体悟诗歌内涵，从而促进语言素养的提升。本文主要探究从依托情境、多样诵读及多元激趣等方法增进学生的体验感悟的有效策略。