解读小学语文词语教学中存在的问题及改进策略

作者：陈桂凤

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(04): 125.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.104

• 小学语文
• 词语教学
• 问题
• 改进策略

词语是语言的一部分,也是组成语言的基本单位。当语言中没有了词语,那么语言变成了空谈的谈论,而且语句也不通顺,而且词语在大程度上决定了语言的丰富程度和表现力。本文根据解读小学语文词语教学中存在的问题进行深入分析,并在分析的基础上提出相应的改进策略。