数学建模能力是数学学习中非常重要的一个能力。在初中数学教学中,教师应当善于发现与制造教学机遇,应结合教学实际和生活情境去设计相关教学内容,激发学生的学习动机,有意识渗透数学建模思想,引导学生学会建模。本文主要从巧用生活实例,激发学生建模思维;善用多样教学方式,增强学生建模意识;活用问题教学,提升学生建模能力三个方面探索培养学生数学建模能力的策略,使其学会运用数学知识解决现实问题。
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