高职数学教学中渗透职业素养教育的措施探究

作者：王思思

来源：试题与研究, 2020, 7(33): 136-137.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.38.040

• 高职数学
• 职业素养教育
• 教学策略

高职院校教育主要为我国社会培养高素质技能型人才,随着近年来我国高等职业院校的教育观念的不断更新,数学课程教育也被人们所广泛关注,数学是在高职教育中必不可少的基础学科,教学与高职院校职业技能培养目标关联性不强,所以在当前高职院校教育中,往往忽视了数学教育对于学生发展的重要性。数学教育要求高校学生掌握良好的数学技能,还是培养学生逻辑思维能力、创新能力的主要渠道,并且学生在未来毕业就业之后还需要使用其解决工作中所遇到的实际问题。因此高职院校必须要关注学生职业水平素养的提高,加强高职数学教育,在数学教学中结合学生的职业素养展开教学活动。