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人本主义学习理论对学前心理学课程改革的启示
作者:付红珍
来源:
教育教学论坛
, 2018, (07): 145-146.
人本主义
学习理论
课程改革
启示
摘要
人本主义理论兴起于20世纪五、六十年代,人本主义从学习者的心理需要出发,以学习者为中心,发挥学习者的主观能动性,提倡探究式的学习方式等,这些观念对于我们的课程改革有着重大的启示。
单位
广西幼儿师范高等专科学校
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