几年来，随着社会经济与科学技术的不断发展，我国教育教学事业稳步向前，教育部门对于学科教育越来越加以重视与关注。“板块教学”是老师从不同的侧面将教学内容有序地分成互相联系又存在差异的几个板块，然后依据学情，选择策略，层层递进，环环相扣，让课堂教学重点突出、有的放矢，层次清楚，从而达到课堂教学优化，学生语文素养提升的目的。本文针对小学语文板块教学尝试的案例进行分析探索，提出有效的教学策略，以促进小学语文教学质量提升。
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