多媒体教学联合翻转课堂在高原驻训官兵训练伤防治健康教育中的应用

作者：肖馨雨; 彭叶叶; 连俊红; 陈诚; 马俊^*

来源：中国临床神经外科杂志, 2023, 28(06): 408-410.

DOI：10.13798/j.issn.1009-153X.2023.06.018

• 军事训练伤
• 高原驻训
• 多媒体宣教
• 翻转课堂
• 训练伤防治

目的 探讨多媒体教学联合翻转课堂在高原驻训官兵训练伤防治健康教育中的应用效果。方法 选取赴高原驻训的某陆军部队，抽取240名官兵作为研究对象并将其随机分为对照组（n=120）和观察组（n=120）。对照组采取常规线下授课模式进行军事训练伤相关知识培训学习，观察组采用多媒体教学联合翻转课堂的模式进行培训。结果 培训后，两组理论考核成绩、腰痛认知水平均明显提高（P<0.05），而且观察组明显优于对照组（P<0.05）。结论 军事训练伤是影响官兵健康、削弱军队战斗力的重要因素，采用多媒体教学联合翻转课堂对高原驻训官兵进行训练伤防治知识的健康教育可以提高受训官兵的学习积极性、增进其自主思考能力，从而有效提振所学知识的掌握水平，强化相关疾病的健康防治意识。