高职工科学生自主学习能力培养探讨

作者：朱红萍

来源：当代教育理论与实践, 2015, 7(07): 143-145.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.07.046

• 高职
• 工科学生
• 自主学习
• 现状
• 教学质量

从学院工科学生自主学习能力问卷调查实际情况出发,通过对相关数据的统计调查,了解学院工科学生自主学习的现状。同时,针对高职教育的学习群体,分析现阶段教育的相对弊端、自主学习能力的作用,提出自主学习的实施途径,以最大限度地调动学生自主学习积极性,提升教学质量。

• 单位
  沙洲职业工学院