顺应当代对弘扬劳模精神和工匠精神的呼唤和国家对职业教育的期待,参照行业对从业者工匠精神的要求,参考一般行业通用的绩效考评的业绩、能力和态度(品质)考评内容,顺应职业院校学生培育工匠精神的规律和"为顺利拿到毕业证而学习"心理,展开"学生工匠精神考核与教学考核同步实施"的细化考核探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
