唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀是历史教学的五大核心素养。基于核心素养的高中历史教学必须准确把握核心教学目标,牢牢树立"以人为本"的教育理念,对历史课堂教学的核心目标进行优化设计和实施,切实提高历史综合教学水平。传统的三维目标显然已经无法满足当下高中历史教学改革的需求,为更好地凸显历史教学工作的重心,必须提升三维目标的制订质量。
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