摘要

结合在英属哥伦比亚大学(UBC)的观课、教学讲座及同行交流经历,对UBC所采用的翻转课堂教学形式进行学习和研究,重点探究基于翻转课堂的课程设计、教学评价及教学理念,对翻转课堂在高等教育中的应用进行分析。

  • 单位
    电子信息工程学院; 河南工学院