高校专业课教师在课程思政中的角色缺位探析

作者：吴启胜

来源：成都航空职业技术学院学报, 2020, 36(03): 40-42.

• 专业课教师
• 课程思政
• 角色期待
• 角色缺位

高校专业课教师在课程思政中承担着极为重要的角色。但在目前的课程思政推进过程中,高校专业课教师自身存在课程思政的角色认知、角色知识、角色能力缺位以及高校组织缺位、制度缺位问题。提高认知,角色认同到位;提升素质,角色能力到位;建立制度,角色规范到位是解决课程思政中专业课教师角色缺位的重要策略。

• 单位
  四川职业技术学院