集中实践环节作为开放教育实践活动的重要组成部分,其完成情况直接关系到开放教育的教学质量。通过对云南电大开放教育护理学专业集中实践环节的实施情况分析,针对学生与带教老师双方存在的问题,就学生而言,应明确学习目的,端正学习动机,而带教教师应加强培训,提高带教质量。
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