科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教师队伍是教育事业的第一资源。目前职业学校教师能力发展存在着多重矛盾。基于“协同、互助、共享、自驱”的教师能力泛在发展理念构建的“一平台支撑，五空间发展，三模式赋能，一评价驱动”的“政府主导、院所实施、域内共享”的中职教师能力发展泛在体系，可以快速推进“教师共育、团队共组、问题共研、方法共创、资源共建、课程共享”的教师能力发展共同体建设，通过“纠偏循环、星级发展、聚变效应”等策略，有效促进省域中等职业学校教师综合能力的提升。
-
单位江苏海事职业技术学院; 安徽警官职业学院
