<正>本文立足“三全育人”“五育并举”提出的时代背景与具体要求，以及对理工类大学生特质培养在成都工业学院实践的历史演变与现状总结，试图对我校大学生特质培养继续高质量实践路径进行探索。此研究对其他高等教育学府，特别是理工类院校学生培养工作有借鉴意义，共同提升学生培养质量，真正践行“为党育人”“为国育才”的时代责任与担当。
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