幼儿教师的情绪劳动策略与情绪耗竭研究——以家长开放日活动为例

作者：吴航^*

来源：教育导刊(下半月), 2019, (05): 14-18.

• 家长开放日
• 幼儿教师
• 情绪劳动策略
• 情绪耗竭

幼儿教师在不同工作任务中的情绪劳动策略及其可能产生的情绪耗竭会极大地影响工作成效。研究通过问卷调查法,了解武汉市幼儿园教师在家长开放日活动中的情绪劳动策略和情绪耗竭之间的关系,并分析家长开放日活动中教师情绪耗竭可能的影响因素,提出营造和谐而人性化的园所氛围、提升教师自我情绪管理能力等建议。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院