回馈教学在肿瘤患者输液港植入后切口居家护理中的应用

作者：张嘉^*; 夏燕燕

来源：医药高职教育与现代护理, 2018, 1(04): 212-214.

• 回馈教学
• 输液港
• 居家护理
• 切口护理
• 知识掌握程度

目的探讨回馈教学在肿瘤患者输液港植入后切口居家护理健康教育中的应用及效果。方法采用便利取样法,选取2016年7月至12月和2017年4月至10月在南京医科大学第一附属医院肿瘤科首次植入输液港患者的家属做为研究对象。其中2016年7月至12月收集的120名患者家属为对照组,给予常规健康教育;2017年4月至10月收集的120名患者家属为实验组,在常规健康教育基础上增加回馈教学方法。实施健康教育后,在输液港植入后切口居家换药知识和技能掌握方面,使用自制评价表进行教育效果评价。比较两组患者家属对教育后切口换药知识的掌握程度。结果对照组在技能掌握、口述及总分上分别为(22.18±2.30)分、(36.17±5.15)分和(58.35±5.69)分;实验组在技能掌握、口述及总分上分别为(33.47±2.01)分、(51.2±2.64)分和(84.67±3.84)分,两组比较差异有统计学意义(均P<0.05)。结论回馈教学可以提高输液港植入患者家属对切口换药知识的掌握程度,方法简单实用。

• 单位
  南京医科大学第一附属医院