整合知识储备，经历研究过程——浅谈《圆柱与圆锥》线上线下教学衔接

作者：陈雪霞

来源：试题与研究, 2020, (26): 12-13.

• 实践探索
• 整合
• 知识储备
• 综合能力

居家进行线上学习,学习环境的随意性容易导致学生注意力分散,学习松散,缺乏知识学习的整体性和衔接性,学习效果不佳。复课后,线下教学中要将知识储备进行整合,让学生再次经历完整的研究过程,习得学习数学的方法,发展综合能力。