适应城市发展需求的普通高中特色课程体系建设探索

作者：吴万春; 钱卫东

来源：福建教育, 2022, (50): 26-30.

• 城市发展
• 普通高中
• 特色课程体系

国家教育改革的系列政策要求学校在实践中进一步回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，北京市第六十五中学认识到学生、学校发展与首都发展紧密相连，确立适应城市发展需求的办学方向，初步形成适应城市发展需求的特色课程体系框架。该体系由基础必修型、拓展选修型、探究精修型三个层次，人文与社会、科学与技术、艺术与审美、生活与健康、国际理解与交往五个领域构成，同时构建了基于首都“四个中心”功能定位人才需求的跨领域品牌课程群，并优化课程实施路径。